竞技场上，胜负只是表象，成长才是内核。本次共读会聚焦辅导员如何引导学生超越输赢，培养成长型思维。当我们将赛场转化为成长训练场，每一次较量都成为进化的契机。通过构建行为、认知与价值的三维统一，我们帮助学生将挫折转化为养分，让竞技教育真正成就终身发展的生命力。让我们共同探索这一育人新范式。为扩展辅导员的工作方式，本期共读会于2025年4月27号星期日晚上八点在一站式服务中心举行。本次会由张璐老师主持，值班书记张运来和各学院辅导员共同参与。
首先，主持人先给大家看一段视频，通过雨果获得世界冠军的经历，提出三个“反问清单”当你在某项任务上选择放弃时，内心真实的想法是什么？撑你坚持完成某些事情的核心动力是什么？你如何看待能力的本质？放弃往往源于对代价的误判或对失败的恐惧，本质是固定型思维的局限。坚持的动力则来自深层的意义感与掌控感——确信目标值得追求，并相信自己能通过策略调整不断进步。能力的本质是动态的成长系统，通过刻意练习、心理韧性和环境适配持续进化。真正的成长发生在舒适区边缘，每一次挑战都是重塑自我的机会。关键在于将挫折视为反馈，把坚持转化为有意识的自我超越。
然后，主持人提出要从知道到做到：三维度统一法则，然而三维度统一法则也为成长型思维提供了系统性支撑：工作生活标准统一建立行为一致性，消除认知割裂；付出认知统一确保努力精准有效，避免自我欺骗；价值认同统一激发内生动力，将成长需求内化。这三个维度形成协同闭环——一致性减少内耗，真实性保障进步质量，意义感提供持久能量，最终使成长型思维从心理技巧升华为整合性的生命智慧，让人在变化中保持持续进化的定力。
最后，通过此次共读会辅导员们领悟到，在教育的长河中，从“输赢”到“成长”的转变，不仅是教育理念的革新，更是对学生未来负责的担当。辅导员作为学生成长道路上的引路人，肩负着塑造他们成长型思维的重任。让我们以成长为导向，用爱与智慧去引导学生，帮助他们在挫折中坚韧，在挑战中奋进。当学生们带着成长型思维走向未来，他们必将在人生的舞台上绽放出属于自己的光芒，书写出更加精彩的人生篇章。
共读会现场（一）
共读会现场（二）
